「经典芬芳润油城」第63期：经典润人生 书香浸校园——浅谈传统文化的现代教育价值

经典润人生 书香浸校园

——浅谈传统文化的现代教育价值

● 程生虎

中华民族五千年悠久的文明史，蕴育出了博大精深、辉煌灿烂的中华文化，也奠定了中华民族世界文明大国的深厚根基。中华传统圣贤文化的经典如红日般光耀万世，泽披古今。

1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎发表的联合宣言中指出：人类要在21世纪生存下去，必须到2500多年前的中国孔子那里汲取智慧。

当前，随着中国经济实力和国际事务影响力的急速增长,汉语在世界范围内受到广泛重视和接受, 中华文化受到世界上越来越多国家的认可和推崇。目前，世界上有142个国家和地区建立了556所孔子学院和1076个孔子课堂。21世纪是世界各国“软实力”较量的时代,文化的影响力和竞争力成为衡量一个国家软实力的重要指标。

“孝亲”和“尊师”是中华传统文化的两个根，“家庭”和“学校”则是教育孩子成长成才的“双翼”，只有学校和家庭这两只翅膀平衡用力，家庭教育、学校教育、社会教育有机结合，传统文化传播的种子才能在教育的沃土上生根、发芽，进而绽放出美丽的花朵。

学校作为传承社会文明，传播优秀文化的主要场所,其内核就是要提升师生的文化品位, 因此，学校要充分发挥自己的教育主渠道作用，紧密结合各自实际，通过各种行之有效的方式，着力打造书香校园，营造出学习、弘扬和践行传统文化的良好氛围。要将传统文化的学习与现代文化的学习和弘扬紧密结合，用身边事、身边人来教育孩子，进一步增强对传统文化内涵和实质的理解，培养孩子们热爱家乡，建设家乡的情感，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。要将传统文化的学习与学校自身特色文化建设紧密结合，既要吸取和融入传统文化的深厚底蕴，又要紧密结合学校实际、师生实际，打造出浑厚盈润而又富有特色的学校文化。还要充分发挥传统优秀文化“润物无声”的特征和“滴水穿石”的力量，大力推进传统文文化进校园、浓学风活动，实现学校精神文化与传统文化的有机统一，提升品位与浓郁校风的双向促进，不断增强学校发展的内涵。学校管理者更要在学校大力倡导并身体力行学习之风、文化之风、书卷之气、君子之气,做“知书达理”的领导者，打造学习型校园,构建育人有特色、管理有特点、学生有特长的新型育人校园。

家庭是未成年人生活的第一个环境，以父母教育为主的家庭教育是未成年人接受时间最早、内容最广泛、影响最大的教育，是学校教育和社会教育的基础。子孝孙贤早已成为家喻户晓的古训，孟母三迁、岳母刺字的故事无不体现出家庭教育和父母言传身教的重要性。因此，学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合，相互促进，共同承担起传承文化，教书育人的神圣职责，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的德育管理模式,以及学校、家庭和社会齐抓共建的格局，才能让每一个孩子都能成长为“孝亲、尊师、爱国、诚信”的有用人才。

“腹有诗书气自华，家开梅兰门亦香”，如果说教育是一首诗，那么只有一个诗意沛然的人，才能把教育解读得如诗如画；如果说教育是一支歌,那么博爱就是这支歌里最动听的旋律。让我们在经典文化的浸润下，在圣贤古训的践行中，给自己的生命增加一些诗意的内涵，为教育的发展贡献一份大爱的力量！